EDUCACIÓN SUPERIOR: ¿BIEN PÚBLICO O MERCANCÍA?
Educación superior: ¿bien público o mercancía? El Siglo, martes 26 de junio de 2018 Con Córdoba se introdujo la democratización de la enseñanza, que permitió el arribo de las clases medias a las universidades La reforma universitaria surgida a raíz de Córdoba, hace 100 años, introdujo en América Latina un nuevo tipo de universidad que superó el modelo napoleónico o profesionalizante, eminentemente elitista, heredado de los procesos independentistas. Con Córdoba se introdujo la democratización de la enseñanza, que permitió el arribo de las clases medias a las universidades. Su función de formadora de los recursos humanos requeridos por el Estado y el capital no desapareció, sin embargo, se instala en ellas un aparato crítico, amparado por la autonomía y cogobierno universitarios, que ejerce un papel contestatario frente a regímenes autoritarios que nos han gobernado. El modelo privatizador y neoliberal se impuso en nuestros países, a partir de los 90s d...