Derecho Alternativo en Panamá

Educación superior:  ¿bien público o mercancía? El Siglo, martes 26 de junio de 2018  Con Córdoba se introdujo la democratización de la enseñanza, que permitió el arribo de las clases medias a las universidades La reforma universitaria surgida a raíz de Córdoba, hace 100 años, introdujo en América Latina un nuevo tipo de universidad que superó el modelo napoleónico o profesionalizante, eminentemente elitista, heredado de los procesos independentistas. Con Córdoba se introdujo la democratización de la enseñanza, que permitió el arribo de las clases medias a las universidades. Su función de formadora de los recursos humanos requeridos por el Estado y el capital no desapareció, sin embargo, se instala en ellas un aparato crítico, amparado por la autonomía y cogobierno universitarios, que ejerce un papel contestatario frente a regímenes autoritarios que nos han gobernado. El modelo privatizador y neoliberal se impuso en nuestros países, a partir de los 90s del siglo

La UP, a 100 años de Córdoba ARCHIVO El Siglo, martes 19 de junio de 2018  Córdoba era de los más conservadores y clericales de la Argentina de la época. En su famoso Manifiesto Liminar Hace 100 años inició en la Universidad de Córdoba, el movimiento de reforma universitaria que se expandió por todo el continente en el siglo XX, no siendo Panamá, la excepción. El motor fundamental fueron los estudiantes, los cuales reclamaban autonomía y cogobierno para estos centros de estudios. Córdoba era de los más conservadores y clericales de la Argentina de la época. En su famoso Manifiesto Liminar (21/6/1918), los líderes estudiantiles proclaman: ‘La rebeldía estalla ahora en Córdoba y es violenta porque aquí los tiranos se habían ensoberbecido…Las universidades han sido hasta aquí el refugio secular de los mediocres, la renta de los ignorantes, la hospitalización segura de los inválidos y -lo que es peor aún- el lugar en donde todas las formas de tiranizar y de insensibil

6% del PIB para la educación Martes 12 de junio de 2018, El Siglo La educación de calidad es uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible que se han propuesto cumplir las naciones del orbe Es una verdad de a puño que la educación es la gran palanca que posibilita el desarrollo personal y los cambios necesarios para hacer este planeta más habitable y sostenible. De esta manera, Nelson Mandela advirtió que ‘la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo'. La educación de calidad es uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible que se han propuesto cumplir las naciones del orbe, para el año 2030. Para ello hay que destinar los recursos económicos necesarios para cumplir tal meta, por lo cual la UNESCO ha recomendado a los países que destinen por lo menos el 6% de sus respectivos productos internos brutos (PIBs) y el 20% de su presupuesto a la educación. Coincidentalmente, la Ley Orgánica de Educación de 1946, reformada en 1995, e

Tú no puedes comprar el sol El Siglo, martes 5 de junio de 2018  Aunque la ASEP se defendió señalando que se trataba de una tasa a quienes usan la energía fotovoltaica Esta es una de las coplas de la famosa canción ‘Latinoamérica' del grupo musical Calle 13, donde se hace alusión al núcleo irreductible de bienes tangibles e intangibles que poseemos como colectividad latinoamericana, más allá de la geografía de nuestros países, y que no puede ser objeto de compra ni de venta, a pesar del mercado global que pretende lucrar ABSOLUTAMENTE DE TODO. La misma viene a colación, frente a la propuesta de la Autoridad Nacional de los Servicios Públicos (ASEP) de modificar el régimen tarifario al servicio de distribución y comercialización de energía eléctrica, estableciendo una tasa adicional a residencias y empresas que instalen paneles solares, la cual desató una lluvia de críticas –con sobrada razón-, en medios de comunicación y redes sociales. Se le llamó la ‘tarifa a